Le projet < e-NumHist, enseigner le numérique aux historien·ne·s > vise à constituer réseau d’entraide et d’échanges pédagogiques autour de l’enseignement des outils et des cultures numériques dans les cursus d’histoire de l’enseignement supérieur (pour en savoir plus, voir la page “à propos“).
En parallèle de la mise en place de ce carnet, de la liste et de la bibliographie, nous souhaitons dresser un état des lieu des enseignements dispensés et identifier les actrices et les acteurs de ces formations.
Si vous intervenez pour des enseignements numériques (au sens large du terme, des méthodes quantitatives aux écritures en ligne, en passant par les méthodes de recherche et de veille, la critique des sources numériques, etc.) dans une formation d’enseignement supérieur en histoire (histoire de l’art, archéologie et civilisations) en 2017/2018, nous vous serions très reconnaissant·e·s de bien vouloir répondre au questionnaire suivant :
< https://goo.gl/forms/fFAZlhox1EJwu1rQ2 >
Bien entendu, n’hésitez surtout pas à faire circuler ce questionnaire aux collègues qui, parmi vos connaissances, assurent des enseignements numériques destinés aux historien·ne·s
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Émilien Ruiz (22 avril 2018). Questionnaire de “lancement” du réseau e-NumHist. <e-NumHist> Consulté le 7 octobre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/ofto